國立臺灣大學國際華語研習所
INTERNATIONAL CHINESE LANGUAGE PROGRAM
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INVITATION
學術專題演講公告
時間：10月2日週五下午2:10-5:00
地點：國際華語研習所447演講室(語文大樓正門左側樓梯直登四樓)
主講者：鄧守信教授
主題：《視聽華語》與《當代中文課程》的轉換
主講者簡歷：
學歷：英國牛津大學教育碩士、美國加州柏克萊大學語言學博士。
經歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所創所所長暨專任教授、中原大學講座教
授、美國麻州大學東亞系系主任、CLTA主席、泰國朱拉隆宮大學講座教授
等。
代表著作：《漢語語法論文集》、《對外漢語教學語法》。
內容概述：
｢以有限的規則創造無數的語句｣這是生成語法學派的圭臬，也是第二語言教育其教學
效益的要領。無論是第二語言的教學者或學習者只要能掌握語言規則，就能得心應手。
一旦語言規則是經濟簡約的，即能有效預測最大的句法效益，因此，也就能有效預測學
習者偏誤，進而預先防範。
漢語語言規則其實是經濟簡約的，但由於傳統語法研究的工具受到侷限，因而陷於百
家爭鳴的紛雜現象。漢語做為第二語言教學時，教材編寫者若不諳漢語語言規則，又無
從判斷百家之言的利弊得失，所編寫出的教材就容易流於百家雜燴，缺乏經濟簡約的系
統，而導致教學與學習效益受損。就常用零起點教材的句法偏誤預估率而言，《新實用
漢語課本》高佔40.21%，《中文聽說讀寫》37.33%，《視聽華語》29.50%。《當代中文
課程》是立基於理想的漢語語法體系，因而能鑑照傳統教材的不足之處。本演講是從理
想的漢語語法體系以《視聽華語》為例，觀察分析傳統教材不足之處，並指出《當代中
文課程》如何解決傳統教材長期以來糾結的問題，藉以培養教學者一定程度的判斷力。